有得玩的小學生

傳統小學好可怕的，人人都這樣說。人人是誰？總之就是每一個人，每一個我碰到的人，有孩子的沒孩子的，全都這樣說。我也不是沒有懷疑過的，就像我看過蔡東豪一篇質疑究竟誰是股票市場大戶的文章一樣；究竟小學是否可怕得讓每個小學生的家庭都得重過有巢氏的生活，每逢週末就躲在洞穴裡閉關潛練？但每個人都繪影繪聲的跟我說，不要怕，只要信，你一定要信小學是好可怕的。

我能打破宿命嗎。如果我邀請六歲的我坐叮噹（我不要叫他多啦A夢）的時光機來2011年讀小一，怕應該可以沒那麼恐怖的。我整個小學階段都考三名之內，零難度的；我爸爸最近還告訴我，我一進小學已經懂得在轉堂時把書溫習好，回家後差不多什麼也不用做。Audrey我真的不知道，她比我要懶散；而六歲的她比六歲的我強的只有音樂與體育，但可惜她即將要入讀的，並不是體藝小學。

至於學校又怎樣說呢。上星期家長會，校長不斷跟我們說世界上沒有免費午餐（那個當然，飯盒是要港幣十七塊半一個的）。我其實不太明白她的意思，我推測這大概是說雖然這所是提供免費教育的學校，但家長們要付出的，我們在家要大力推動孩子努力學習，不得鬆懈。

面對著種種的壓力，昨天我決定要找當事人替我分擔一下 — 畢竟要讀書的那個人不是我，我假如仍然熱愛讀書不如自己去唸個博士，干嘛要從小一重頭讀起。於是我捉著Audrey，跟她說了她媽媽轉堂溫書的好孩子故事（當然要先解釋什麼是轉堂），然後她小學每天最後的一節課其實是讓孩子自己做功課的，我就叫她一定要把握時間在那個時間儘量把功課完成，這樣回家我替她再看看便完成了。我帶著慷慨的語氣說：「我希望你能成為一個『有得玩的小學生』！」「不過呢… 」我再補充：「做功課除了『快』，也要（字）『靚』與『o岩』，三者缺一不可！」(呀媽媽，你還有夠貪心沒有？）

未來兩個月，我將天天的向她灌輸以上的概念，讓我們向著「有得玩的小學生」出發！