計數

我沒有讓Audrey參加任何數學班，但波姨從日本買了兩本公文數練習本給她，於是偶爾我會叫她做兩版作業，都是簡單的加數，總和只是二十以內。

Audrey跟爸爸一樣，是個專注力嚴重不足的小孩。所以她的成績很飄忽，有時候全版都做對，有時候錯處多得連媽媽也認不出來。

有一天我看著她做練習，發覺她原來自創了一個推理的方法來計數。比方說練習裡有以下幾題：

9 + 6 =

9 + 7 =

9 + 5 =

她先計算9+6即是九向前走六步，於是數一數手指，呀，那是15，把答案寫下來。然後到9+7，她幾乎想也不想，也不用數手指，寫下了16。9+5，也很快寫了14。

我問：「你怎麼不用數手指？」

她解釋：「咁7多過6 一吖嘛，咁所以咪15多左一，16囉！」

結論：

1/ 她明顯是個練精學懶的細路。

2/ 她果然是「學能測驗紀」人類的後代。